免费智力测试国际标准(免费智力测试国际标准版)

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一、视力残疾的定义

视力残疾，是指由于各种原因导致双眼视力低下并且不能矫正或视野缩小，以致影响其日常生活和社会参与。

视力残疾包括盲及低视力。

视力残疾的分级

1、盲或低视力均指双眼而言，若双眼视力不同，则以视力较好的一眼为准。如仅有单眼为盲或低视力，而另一眼的视力达到或优于0.3，则不属于视力残疾范畴。

2、最佳矫正视力是指以适当镜片矫正所能达到的最好视力，或以针孔镜所测得的视力。

3、视野半径<10度者，不论其视力如何均属于盲。

二、听力残疾的定义

听力残疾，是指人由于各种原因导致双耳不同程度的永久性听力障碍，听不到或听不清周围环境声及言语声，以致影响日常生活和社会参与。

听力残疾的分级

听力残疾一级：

听觉系统的结构和功能方面极重度损伤，较好耳平均听力损失≥91dBHL，在无助听设备帮助下，不能依靠听觉进行言语交流，在理解和交流等活动上极度受限，在参与社会生活方面存在极严重障碍。

| 听力残疾二级：

听觉系统的结构和功能重度损伤，较好耳平均听力损失在81-90dBHL之间，在无助听设备帮助下，在理解和交流等活动上重度受限，在参与社会生活方面存在严重障碍。

听力残疾三级：

听觉系统的结构和功能中重度损伤，较好耳平均听力损失在61-80dBHL之间，在无助听设备帮助下，在理解和交流等活动上中度受限，在参与社会生活方面存在中度障碍。

听力残疾四级：

听觉系统的结构和功能中度损伤，较好耳平均听力损失在41-60dBHL之间，在无助听设备帮助下，在理解和交流等活动上轻度受限，在参与社会生活方面存在轻度障碍。

三、言语残疾的定义

言语残疾，是指由于各种原因导致的不同程度的言语障碍(经治疗一年以上不愈或病程超过两年者),不能或难以进行正常的言语交往活动(3岁以下不定残)。

言语残疾包括：

1、失语：是指由于大脑言语区域以及相关部位损伤所导致的获得性言语功能丧失或受损。

2、运动性构音障碍：是指由于神经肌肉病变导致构音器官的运动障碍，主要表现不会说话、说话费力、发声和发音不清等。

3、器官结构异常所致的构音障碍：是指构音器官形态结构异常所致的构音障碍。其代表为腭裂以及舌或颌面部术后。主要表现为不能说话、鼻音过重、发音不清等

4、发声障碍(嗓音障碍)：是指由于呼吸及喉存在器质性病变导致的失声、发声困难、声音嘶哑等。

5、儿童言语发育迟滞：指儿童在生长发育过程中其言语发育落后于实际年龄的状态。主要表现不会说话、说话晚、发音不清等。

6、听力障碍所致的语言障碍：是指由于听觉障碍所致的言语障碍。主要表现为不会说话或者发音不清。

7、口吃：是指言语的流畅性障碍。常表现为在说话的过程中拖长音、重复、语塞并伴有面部及其它行为变化等。

四、言语残疾的分级

言语残疾一级：

无任何言语功能或语音清晰度≤10%，言语表达能力等级测试未达到一级测试水平，不能进行任何言语交流。

言语残疾二级：

具有一定的发声及言语能力。语音清晰度在11%-25%之间，言语表达能力未达到二级测试水平。

言语残疾三级：

可以进行部分言语交流。语音清晰度在26%-45%之间，言语表达能力等级测试未达到三级测试水平。

言语残疾四级：

能进行简单会话，但用较长句或长篇表达困难。语音清晰度在46%-65%之间，言语表达能力等级未达到四级测试水平。

五、肢体残疾标准

肢体残疾，是指人体运动系统的结构、功能损伤造成四肢残缺或四肢、躯干麻痹(瘫痪)、畸形等而致人体运动功能不同程度的丧失以及活动受限或参与的局限。

一)肢体残疾包括：

1、上肢或下肢因伤、病或发育异常所致的缺失、畸形或功能障碍;

2、脊柱因伤、病或发育异常所致的畸形或功能障碍;

3、中枢、周围神经因伤、病或发育异常造成躯干或四肢的功能障碍。

二)肢体残疾的分级

肢体残疾一级：不能独立实现日常生活活动。

1、四肢瘫：四肢运动功能重度丧失;

2、截瘫：双下肢运动功能完全丧失;

3、偏瘫：一侧肢体运动功能完全丧失;

4、单全上肢和双小腿缺失;

5、单全下肢和双前臂缺失;

6、双上臂和单大腿(或单小腿)缺失;

7、双全上肢或双全下肢缺失;

8、四肢在不同部位缺失;

9、双上肢功能极重度障碍或三肢功能重度障碍。

肢体残疾二级：基本上不能独立实现日常生活活动。

1、偏瘫或截瘫，残肢保留少许功能(不能独立行走);

2、双上臂或双前臂缺失;

3、双大腿缺失;

4、单全上肢和单大腿缺失;

5、单全下肢和单上臂缺失;

6、三肢在不同部位缺失(除外一级中的情况);

7、二肢功能重度障碍或三肢功能中度障碍。

肢体残疾三级：能部分独立实现日常生活活动。

1、双小腿缺失;

2、单前臂及其以上缺失;

3、单大腿及其以上缺失;

4、双手拇指或双手拇指以外其他手指全缺失;

5、二肢在不同部位缺失(除外二级中的情况);

6、一肢功能重度障碍或二肢功能中度障碍。

肢体残疾四级：基本上能独立实现日常生活活动。

1、单小腿缺失;

2、双下肢不等长，差距在5厘米以上(含5厘米);

3、脊柱强(僵)直;

4、脊柱畸形，驼背畸形大于70度或侧凸大于45度;

5、单手拇指以外其他四指全缺失;

6、单侧拇指全缺失;

7、单足跗跖关节以上缺失;

8、双足趾完全缺失或失去功能;

9、侏儒症(身高不超过130厘米的成年人);

10、一肢功能中度障碍，两肢功能轻度障碍;

11、类似上述的其他肢体功能障碍。

六、智力残疾标准

智力残疾，是指智力显著低于一般人水平，并伴有适应行为的障碍。此类残疾是由于神经系统结构、功能障碍，使个体活动和参与受到限制，需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支持。

智力残疾包括：在智力发育期间(18岁之前)，由于各种有害因素导致的精神发育不全或智力迟滞;或者智力发育成熟以后，由于各种有害因素导致有智力损害或智力明显衰退。

七、精神残疾标准

精神残疾，是指各类精神障碍持续一年以上未痊愈，由于病人的认知、情感和行为障碍，影响其日常生活和社会参与。

精神残疾的分级

18岁以上的精神障碍患者根据WHO-DAS分数和下述的适应行为表现，18岁以下者依据下述的适应行为的表现，把精神残疾划分为四级：

精神残疾一级：

WHO-DAS值在≥116分，适应行为严重障碍;生活完全不能自理，忽视自己的生理、心理的基本要求。不与人交往，无法从事工作，不能学习新事物。需要环境提供全面、广泛的支持，生活长期、全部需他人监护。

精神残疾二级：

WHO-DAS值在106-115分之间，适应行为重度障碍;生活大部分不能自理，基本不与人交往，只与照顾者简单交往，能理解简单照顾者的指令，有一定学习能力。监护下能从事简单劳动。能表达自己的基本需求，偶尔被动参与社交活动;需要环境提供广泛的支持，大部分生活仍需他人照料。

精神残疾三级：

WHO-DAS值在96-105分之间，适应行为中度障碍;生活上不能完全自理，可以与人进行简单交流，能表达自己的情感。能独立从事简单劳动，能学习新事物，但学习能力明显比一般人差。被动参与社交活动，偶尔能主动参与社交活动;需要环境提供部分的支持，即所需要的支持服务是经常性的、短时间的需求，部分生活需由他人照料。

精神残疾四级：

WHO-DAS值在52-95分之间，适应行为轻度障碍;生活上基本自理，但自理能力比一般人差，有时忽略个人卫生。能与人交往，能表达自己的情感，体会他人情感的能力较差，能从事一般的工作，学习新事物的能力比一般人稍差;偶尔需要环境提供支持，一般情况下生活不需要由他人照料。

八、多重残疾

存在两种或两种以上残疾为多重残疾。多重残疾应指出其残疾的类别。多重残疾分级按所属残疾中最重类别残疾分级标准进行分级。

其实对于人体各个部位的残疾状况都是有参考标准的，比如视力残疾，听力残疾，或者双腿缺失，以及其他各个部位的这些评定状况。对残疾人的级别评定也是由国家权威部门进行的，基本上对任何一个部位的残疾评定都要借助专业的医疗器械才能开展的。

一级伤残

　　1. 日常生活完全不能自理，全靠别人帮助或采用专门设施，否则生命无法维持；

　　2. 意识消失；

　　3. 各种活动均受到限制而卧床；

　　4.完全丧失劳动能力。

　　二级伤残

　　1. 日常生活需要随时有人帮助；

　　2. 各种活动受限，仅限于床上或椅上的活动；

　　3. 不能工作；

　　4. 社会交往极度困难。

　　三级伤残

　　1. 不能完全独立生活，需经常有人监护；

　　2. 各种活动受限，仅限于室内的活动；

　　3. 明显职业受限；

　　4. 社会交往困难。

　　四级伤残

　　1. 日常生活能力严重受限，间或需要帮助；

　　2. 各种活动受限，仅限于居住范围内的活动；

　　3. 职业种类受限；

　　4. 社会交往严重受限 。

　　五级伤残

　　1. 日常生活能力部分受限，偶尔需要监护；

　　2. 各种活动受限，仅限于就近的活动；

　　3. 需要明显减轻工作；

　　4. 社会交往贫乏。

　　六级伤残

　　1. 日常生活能力部分受限，但能部分代偿，条件性需要帮助；

　　2. 各种活动降低；

　　3. 不能胜任原工作；

　　4. 社会交往狭窄。

　　七级伤残

　　1. 日常生活有关的活动能力严重受限；

　　2. 短暂活动不受限，长时间活动受限；

　　3. 工作时间需要明显缩短；

　　4. 社会交往降低。

　　八级伤残

　　1. 日常生活有关的活动能力部分受限；

　　2. 远距离流动受限；

　　3. 断续工作；

　　4. 社会交往受约束。

　　九级伤残

　　1. 日常活动能力大部分受限；

　　2. 工作和学习能力下降；

　　3. 社会交往能力大部分受限。

　　十级伤残

　　1. 日常活动能力部分受限；

　　2. 工作和学习能力有所下降；

　　3. 社会交往能力部分受限 。

90-110分为普通智力。

全球的权威智商测试，美国的平均智商为101左右，日本人则为102至103左右，中国人的平均智商达到了110以上，而犹太人的智商高达115，有人说犹太人是世界上最聪明的民族。

权威智商测试分规定：

一般70分以下属于低能。

在70-80分之间为迟钝与低能之间。

智商分在80-90之间属迟钝偶为低能。

达到90-110是普通智力。

智商达110-120为智力较高。

智商120-140属于智力优异。

达140分以上介定为天才或者近似天才。

扩展资料：

一、在测试内容上，一般会测试几个方面的能力。以韦氏智商为例，测试内容分为四块：

第一块：Verbal comprehension（语言能力）

第二块：perceptual reasoning（空间思维能力）

第三块：working memory（工作记忆，可以理解为电脑缓存）

第四块：processing speed （处理速度，类似于CPU）

二、智商测试结果还受以下因素的影响：

1.数据是否准确

样本数量、样本质量都关系到数据的全面性，优秀的测试，不同的国家会有不同的版本，甚至还有针对自闭症患者、多动症患者等特殊人群的测试。

2.测试者是否专业

不按照标准，不考虑测试者背景及其它会影响结果的客观因素，将造成较大的人为误差。

3.存在一个估计区间

其实按照统计学原理，智商分数是一个95%的置信区间。简单来说，任何测试方法都有偏差，也就是说智商不应该是一个数字，而是一个范围。如一个人测出为110，但在容差范围内，可能是在105-116区间，而105属于“普通智商（90-110 ）”，116则属于“较高智商（110-120）”，所以智商高低个几分没多大差别。

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